Поняття " моніторинг" викликає зацікавленість педагогічної громадськості з точки зору його теоретичного аналізу, який розглядається як засіб дослідження дійсності, і як засіб забезпечення сфери управління різними видами діяльності за допомогою надання своєчасної і якісної інформації.

Моніторинг- це процес безперервного наукового обгрунтованого, діагностико-прогностичного слідкування за станом, розвитком педагогічного процесу, з метою оптимального вибору освітніх цілей, завдань та засобів їх вирішення.

З даної проблеми 20 листопада 2015 року на базі райметодкабінету був проведений  семінар-практикум завідуючих д\з з питання " Моніторингові дослідження в ДНЗ", який підготувала методист РМК Лосовська Н.А. Наталія Анатоліївна зазначила, що моніторинг в освітньому закладі дає можливість на ранніх етапах з’ясувати причини, які сповільнюють навчально-виховний процес, а також дозволяє адміністрації закладу самостійно формулювати і вир ... Читати далі »