Поняття " моніторинг" викликає зацікавленість педагогічної громадськості з точки зору його теоретичного аналізу, який розглядається як засіб дослідження дійсності, і як засіб забезпечення сфери управління різними видами діяльності за допомогою надання своєчасної і якісної інформації.

Моніторинг- це процес безперервного наукового обгрунтованого, діагностико-прогностичного слідкування за станом, розвитком педагогічного процесу, з метою оптимального вибору освітніх цілей, завдань та засобів їх вирішення.

З даної проблеми 20 листопада 2015 року на базі райметодкабінету був проведений  семінар-практикум завідуючих д\з з питання " Моніторингові дослідження в ДНЗ", який підготувала методист РМК Лосовська Н.А. Наталія Анатоліївна зазначила, що моніторинг в освітньому закладі дає можливість на ранніх етапах з’ясувати причини, які сповільнюють навчально-виховний процес, а також дозволяє адміністрації закладу самостійно формулювати і вирішувати освітні проблеми.

В ході семінару завідуючі ДНЗ працювали над одним із головних завдань дошкільної освіти: підвищенням якості дошкільної освіти, покращенням рівня надання освітніх послуг. Адже завданням семінару було вивчення та  впровадження ефективних форм та видів моніторингу якості дошкільної освіти щодо вдосконалення управлінської діяльності та підготовки управлінських рішень.

Враховуючи те, що моніторинг-це сучасний засіб управління якістю освіти в сучасному ДНЗ, завідуючі ДНЗ ділилися досвідом роботи щодо проведення моніторингових досліджень як експертної системи оцінки діяльності педагогічних працівників, визначали види моніторингу якості дошкільної освіти відповідно до структурних компонентів( проект моделі та технології проведення моніторингу якості освіти за рівнем розвитку дошкільнят), обговорили  концептуальні підходи до визначення моніторингу педагогічної діяльності вихователів та його структурні компоненти-критерії, параметри, інструментарії.

По закінченню семінару всі присутні зрозуміли, що сухе, статистичне поняття "моніторинг" є невід’ємною складовою ефективного управління навчальним закладом.