Формування у дітей дошкільного віку екологічних знань і уявлень, розуміння цілісності всіх природних компонентів, виховання позитивного емоційно-ціннісного ставлення до природи можливе через використання різних засобів, серед яких організація природного осередку посідає особливе місце. Видатний чеський педагог Ян Коменський вважав, що специфічним принципом відбору знань про природу для малюків є принцип енциклопедичності. Пізніше не менш видатний педагог К.Ушинський писав, що у дошкільників необхідно формувати досить широке коло знань про неживу природу, рослинний, твариний світ, працю людей у природі. Сьогодні такий підхід залишається актуальним.

15 лютого 2016 року на базі РМК був проведений районний конкурс на кращий осередок природи в ДНЗ. Даний конкурс мав на меті створення та поповнення розвивального природного простору ДНЗ, що сприяло б пізнавальному розвитку дошкільнят.

В конкурсі взяли участь 28 дошкільних навчальних закладів із 36. За рішенням  журі даного Конкурсу

1 місце посіли Сушовецький, Юрівський д\з

ІІ місце – Білогірський № 1, Жемелинецький д\з

Ш місце-Карасихський,  Квітневський д\з.

Аналіз результатів конкурсу показав творчий підхід вихователів до представлення природничих осередків, а саме: естетичне оформлення, використання цікавих форм і методів ознайомлення дітей із природою, використання роздаткового і дидактичного матеріалу.

Адже бережливе й турботливе ставлення до природи, формується  за наявності в дітей початкових екологічних знань.

    Підводячи підсумки районного конкурсу, методист РМК Лосовська Н.А. наголосила, що природні умови території закладу, осередки природи дозволяють урізноманітнювати роботу з дітьми такими формами як: екологічні заняття, екскурсії, спостереження, проблемні ситуації, пошуково-дослідницька діяльність. Активне спілкування з природою народжує і зміцнює у дитини безцінну якість, властиву людській особистості- доброту. І від того як ми їх виховуємо, залежить майбутнє Землі, те якою вона буде через століття. Саме тому екологічному вихованню необхідно приділяти належну увагу і робота з екологічного спрямування має бути не епізодична, а глибоко продумана, систематична, цілеспрямована.