29 березня 2013 року відбулася науково-практична конференція  вчителів природничо-математичного циклу на тему: Підвищення ефективності і якості природничо-математичної освіти шляхом впровадження сучасних форм організації навчальної діяльності  учнів"

В конференції взяли участь вчителі фізики, математики, хімії, біології, географії. Проведенню конференції передували численні семінари, методичні обєднання педагогічних кадрів району.

          Учасники конференції обговорили широке коло питань сучасного стану природничо-математичної освіти, перспектив її розвитку, умов  поліпшення її якості, шляхів підвищення рівня професійної компетентності  педагогів та сформованості в школярів предметних компетенцій.

             Про пріоритети розвитку природничо-математичної освіти в Україні розповіла методист  райметодкабінету Пастернак О.І.

            Методист з природничих дисциплін Баліцька Н.К. акцентувала увагу на дидактично-методичне забезпечення вивчення предметів природничо-математичного циклу.

            Про організаційно-методичну діяльність вчителів в умовах реалізації цільової програми розвитку якості природничо-математичної освіти говорила Кадук Л.Т.

            З досвідом роботи щодо використання інноваційних технологій поділилися вчителі Баранчук С.О., Білан Н.Б.

    Вчителі Козарик О.С. та Гонгало Г.Г. розповіли про особливості профільного навчання, а саме викладання предметів математики та географії на профільному рівні.

Особливості організації самостійної дослідницької діяльності учнів на сучасному етапі розвитку природничих дисциплін розкрили вчителі біології Володін В.І. та фізики Маєвський В.В..

Вчителі фізики Костушевич А.І., Назарук М.І. в доступній формі висвітлили можливості навчальних програм для інтеграції знань з фізики, хімії, географії, біології, математики.

Застосування елементів  технології особистісно орієнтованого навчання  на уроках фізики розкрила Франчук Р. В. вчитель Ямпільської ЗОШ 1-Ш ст.

Учасниками районної конференції були прийняті рекомендації щодо подальшої роботи по впровадженню в практику Державної цільової соціальної програми підвищення якості шкільної природничо-математичної освіти на період до 2015 року.