18 грудня на базі Дідковецької зош І-ІІ ступенів відбувся постійно-діючий  семінар  вчителів математики з питання організації самоосвіти школяра та її змісту в умовах компетентісно-орієнтованої  парадигми математичної освіти

      Школа привітно зустріла гостей – вчителів математики .Так як семінар відбувався в переддень Святого Миколая ,впродовж всього дня панувала атмосфера тепла, родинного затишку, взаєморозуміння та щирості, радості та співпереживання. В рамках семінару вчителем математики  цієї школи Перепелицею А.А.. був даний відкритий урок у 7 класі за темою «Сума кутів трикутника».  Основною метою уроку було дати кожному учню можливість самореалізуватись з даної теми, перевірити, наскільки міцними є його власні знання, чи достатньо відпрацьовані навички і чи вистачає в нього умінь, щоб виконувати необхідні  дослідницькі вправи та завдання .Семикласники активно працювали зі схемами, таблицями, алгоритмами, разом обговорювали спірні ситуації, виправляли помилки, оцінювали і аналізували власні відповіді та роботу товаришів. Вміння працювати з інформацією, вибирати необхідне, те, що, на їхню думку, варте уваги, здатність аналізувати проблему, шукати шляхи її розвязання створили підґрунтя для творчого розвитку дитини і  це в майбутньому сприятиме  самореалізації  школяра у житті.В основній частині семінару «Організація самоосвіти школяра та її змісту в умовах компетентісно-орієнтованої  парадигми математичної освіти» методист рай методкабінету  Пастернак О.І.поєднала теоретичні основи з даного питання з практичним завданнями, прикладами з досвіду роботи школи,на базі якої відбувся семінар та шкіл району (робота зі схемами і опорними конспектами, створення проектів, розв’язування завдань практичного змісту та творчих завдань та ін.. Також вчитель математики цієї школи Перепелиця А.А. поділилася з присутніми своїми методичними розробками, які створені відповідно до нової програми з математики.Учасники семінару взяли активну участь в обговоренні уроку та основного питання, ділилися власним досвідом, аналізували запропоновані практичні ситуації, пропонували власне бачення того, як засобами математики виховати людину, здатну  самореалізуватися і вирішувати будь – які життєві проблеми.Крім того до уваги учасників семінару було запропоновано відкритий позакласний захід з проблеми ,яка розглядалася на ньому.